大学教授究竟说了什么话惹脑了中学生？

我们成绩好的人最好要找外国人，结婚生子因为这样可以让我们杂交出更好的精英。我们如果考了安徽的好大学，你就可以任意选安徽的男人和女人，如果你考了北京的好大学，那么你就可以选全中国的好男人，好女人，如果你考了美国的好大学，你就可以挑选全世界的男人女人。

以上是这两天闹得沸沸扬扬的“中学生抢话筒反呛教授”事件中，当事人安徽合肥师范学院副教授陈宏友在庐江中学讲演的一部分内容，来自现场听讲的庐江中学的学生。这样的话不知道作为家长的你听了会是什么感受？你会让你家的孩子听吗？你会让你家的孩子长大了到他的学院里跟着他当学生吗？其实，他的观点，老师们、校长们也不敢认同，教育主管部门的领导也不会同意，如果按照他的观点教育学生，那么我们的后代不都可能变成流氓吗？

但现场的学生听不下去了，直言：三观震碎，学习难道是为了这？

也难怪台上的学生斥责“他眼睛里面只有钱”、“崇洋媚外”。发微信的同学没有跳上台去抢话筒，但却给了跳上台去的同学鼓了掌，发出了欢呼。庐江中学的学生喊出了新时代中国有志青年为“中华民族崛起而学习”的时代最强音，他们的世界观、人生观、价值观是正确的坚定的，令人放心的。反观这位教授的“三观”，难以“清正”，宣讲晦暗腐朽的思想，无异于流毒传毒。

就是这么一件经纬明晰，是非清楚的事，安徽省教育主管部门迅速定了性的事情，有些媒体、有些网民却心有不甘，一心想从现场挖出一些其它的“料”来。企图把水搅混，替教授开脱，虚无现场真实，甚至想颠覆真相，十分怪异诡异。

《南方都市报》从细节入手，有网民也响应称：网传内容不是当天演讲的正式内容部分，而是陈宏友为了活跃气氛即兴发挥的一段演讲。或许正是这种“非正式”，让陈宏友开始“放飞自我”，丧失了边界感，在一些敏感、严肃话题上开起了轻浮的玩笑，戳中了部分学生的神经。《红星新闻》则发表报道：网上的传言不能都相信。这不明显地要为陈教授洗地、洗白吗？

对于陈教授和这些言论，一位来自黑龙江的网友谈了自己的看法：

任何狡辩都没有用，那么多的学生，想还原你的所有讲话内容相当容易。身为培养学生教书育人的人，不向学生宣传爱国主义教育，却反而向学生灌输拜金主义、洋奴思想、崇洋媚外，甚至将种族优越论的糟粕都拿出来向学生进行灌输。这样的人有什么资格站在中国的三尺讲台之上。而在其在台上大放厥词的时候，那个请他做演讲的学校的领导和老师居然没有一个人出来加以制止和反对，这也从一个侧面看出他的这套恶劣的谬论还是有一点的市场。而那个三观端正的学生发现后、学生们的反应也让人认识到，在当今中国，以这个学生为代表的思维才是青年学生中的主流思想。

通过这事也不由不想到曾经看到过的一些信息，比如清北留美学生返国率问题，美国硅谷从业的清北学生和华人科研人员占有的比例问题等等。都是值得思考的问题，试想，有这样的站在讲台上向学生灌输崇洋媚外、拜金主义、洋奴思想、种族优越论的人的存在，爱国主义教育又如何能够正常展开。以美国为例，在爱国主义教育上美国是十分到位的，就是想拿到绿卡的人，都必须宣誓效忠美国，而违背誓言的后果很严重。而作为一直提倡爱国主义教育的中国，爱国主义教育却在潜移默化中被向这个败类教授之类的进行了移花接木式的抽掉了。

除了这些吞吞吐吐、胡里胡涂、阴不阴阳不阳的言论外，一些人则阴险无比，暗藏杀机了。有人建议把这个高中生开除，姑且不论你有无这个建议权，就开除而言，这个高中生犯了哪条校规校纪，需要开除？这样正义凛然、爱憎分明，有担当、敢作为的年轻人不正是我们民族的希望、未来社会的栋梁吗？哪里来的“社会祸害”？难道放任教授撒野流毒，不管不问、不制止、不批评就是好学生好青年了？

实际上，根本就不要担忧，这不是什么“愚蠢和狂热的结合”，更不是什么“反教育”，而是受教育者对教育者的拨乱反正、正本清源。

“有些朋友联想到当年的‘白卷英雄’，就是感受到了这种反教育的力量 。只要政治正确，声音越大，杀伤力越大，这是几十年前人们熟悉的场景。”这个担忧毫无道理，庐江中学学生们喊的是：为中华民族之崛起而学习，不是为金钱而学习，也不是为美国而学习，更没有交白卷。杞人忧天！强行把此事与“几十年前人们熟悉的场景”拽到一起，心怀叵测，这是要构陷惨害孩子的。

所以，为了祖国的明天，民族的希望，我们必须从批评教授开始、从对校长的调查问责开始，从教育教授接受再教育开始。