莫让教育产业化敲断了中华民族的脊梁

“十年树木，百年树人”，教育是一个国家和民族长久可持续发展的大事，是国民整体素质和综合适应能力提升的根本保障，是社会文明进步和国际竞争取胜的基石，任何有远见卓识和负责任的政府，绝不会把教育推向市场充实钱袋子。

从表面上看，教育产业化实现了让老百姓把钱拿出来投资教育刺激经济的目的，圆了几代人的大学梦：以2019年为例，全国高校录取新生820多万人，可直接带来800亿元收入，间接拉动9600多亿消费;1977年全国仅有高校328所，1997年猛增到2170所，2019年狂增到2956所(不含大量的民办高校);高校录取率达到75%，比1998年翻了1倍多，比1977年恢复高考时翻了15倍。

在短视浅见、饮鸩止渴、表面辉煌和经济繁荣的背后，教育产业化的一系列恶果逐渐浮出水面，越结越多，越长越大。

恶果之一：许多家庭不堪重负。我们国家的教育投入仅占GDP的4%，欠发达国家是4.1%、发达国家是5.1%，远低于世界平均水平4.9%，国家仅承担了各类学校开支的53%，其余的费用则全部转嫁到学生家长头上。在“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的驱使下，许多家庭省吃俭用、勒紧裤带也要让孩子“不能输在起跑线上”。一个孩子从小学到大学毕业，其家庭须要投入31万-50万元。如果再加上各种补课费、兴趣班、学区房、陪读等投资或付出，投入可能会更高，约占每个家庭积蓄的35-45%，而国外发达国家这一比例则为13-15%。一位大学毕业生曾经满怀心酸的自我调谑到：四年时间，我用一麻袋钱换了一麻袋书，毕业时一麻袋书却换不了一条麻袋。

恶果之二：缺乏人脉资源和平台的大学生毕业即失业。由于我 国经济结构调整和区域经济结构、职场、经验准入要求等市场需求因 素发生的变化与大学生适应这一变化所需的知识结构、专业素质、职 场经验，就业观念、信息占有、高校分布和专业人数分布不匹配，引 发了职位空缺和失业并存现象。2019年全国高校毕业生834万，就业 率在70-77.8%，不少大学注水就业率可能都在91%以上。大学扩招使 得大学生供应过量，而大量企业所需要的蓝领却非常匮乏。不少企业 和大学生慨叹到：“3000块钱你雇不到一个农民工，但却能找到一个 大学生。”说的就是大学毕业生过剩，技工却相对短缺的事情。

恶果之三：教育质量严重滑坡。教育产业化催生了教育系统市场化、行政化和官僚化，尤其是大学教师敬业精神衰退，心不在正业，热衷于校外讲座或讲学、做项目拉赞助，教学质量严重滑坡，学术腐败盛行，师德下降，导致所教的毕业生专业技能水平急剧下降，麻袋片上绣花——一代不如一代。另外，教育产业化实质就是教育贵族化。如果考重点中学差几分，没关系，一万元一分，几万元就能保证孩子入学，上大学也是如此，出国留学同样如此，只要钱到位了，分数高低就不是个事了，导致生源质量水平急剧下降，这次疫情之间突然冒出来的50多万小留学生就是教育贵族化的结晶。

恶果之四：大面积诱发信仰危机和价值观错乱。教育产业化完全抛弃了教育“以学为主，兼学别样，德、智、体、美、劳全面发展”的育人宗旨，只看到了教育的经济功能和价值，却忽视了教育同时还具有政治、文化、科技、军事、伦理、美学、生态等多种功能和价值，把中华优秀传统文化删减的少之又少，把历史典故编的面目全非，在功利主义思想的驱使下，为汉奸、卖国贼、地痞、流氓等反面人物张目，导致科学文化精神流失，信仰危机和价值观错乱，道德失范，损害了教育的公益性和公平性，致使西方文化打着自由、民主、普世等旗号，以经济为主导，以富裕为炫耀，乘隙而入，“随风潜入夜，润物细无声”，悄悄的侵蚀着我们几代人的思想，培养出了大批精致的利己主义者，导致“美国空气香”留学生、“恨国女”之流曾出不穷，甚至公费出国留学、学有所成后，背叛祖国，效忠敌对国、破解我国核心技术、研发导弹瞄准骨肉同胞的也绝非个别现象。

恶果之五：加剧了社会分化和阶层固化。由“学好数理化走遍天下都不怕”到“学好数理化不如有个好爸爸”，到现在“学好数理化还要有个好爸爸”。教育产业化只算经济账，不算政治和社会账，导致农村大量撤村并校，教育资源城市化，寒门难出贵子，导致拼爹现象非常广泛也非常严重，社会阶层固化问题日益严重。本来弱势群体花费高额的学费成本，几代人一大家子供养一个大学生，是为了他能通过读书这条途径改变人生，实现阶层流动，但是扩招把这条路彻底堵死，也终结了几千年来阶层流动的良好传统。加剧了阶层固化问题，使得社会矛盾日益突出和尖锐。“故宫大奔撒欢女”和“恨国女”就是贫富分化、社会撕裂、阶层固化的产物和明证。

人是第一位的，离开了教育，其他都是无源之水、无根之木。教育是功在当代利在千秋的大事，承担着传道、解惑、授技、立德、铸魂、塑性、校正、育才的大业，只能由国家从物质和精神方面长久的加大投入，绝对不能交给市场和资本去折腾，用金钱只能堆积出一个个精致的利己主义的躯壳，只能流水线式的生产出大批没有信仰、没有灵魂、没有坚守的庸才、奴才和汉奸。教育产业化是一种愚人愚己的短视行为，长期推行只能让我们的后代挺不起脊梁，甚至成为数典忘祖、背叛国家和民族的千古罪人!