掌握学法·毕业设计和毕业论文

本抄录摘自《怎样科学地学习》，著作者狄玫，感谢作者允许抄录共学!

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毕业设计或毕业论文，是大学本科学习过程的最后一个环节，是培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题能力的一个重要环节，也是由学习阶段过渡到实际工作阶段的一个必要环节。

毕业设计或论文，约占大学总学时的10~15%。就是说，在大学的四年中，有将近一个学期用来作毕业设计或论文。毕业设计的题目，常常是工程技术中某一项具体的设计任务，例如设计某一种产品、某一部件、某一工艺过程或某一生产设备。论文的题目，则常常是科技工作中的某一项研究课题，例如某一局部的基本理论、某一种新技术、新工艺、某一种新材料，等等。这些题目，可能是工厂企业或科研单位的实际问题，也可能是假拟的题目。不论何种题目，都要求学生能得到全面的综合训练。具体来说，它要求：(1)独立地收集为完成毕业设计或论文所需要的资料，并且科学地整理和分析这些资料，包括有关书刊、科学报告、生产文件等书面资料，也包括工厂企业、科研单位现场的实际资料，(2)根据设计或论文题目要求，独立提出多种方案，分析研究并确定一种方案，进行方案的论证;(3)科学地组织自己的工作，独立地进行设计或研究的全过程，独立地考虑设计和研究的科学性、现实性和经济性等问题，(4)独立地分析和评价设计和研究的结果。

毕业设计和论文，既是对整个大学学习阶段所获得的知识和能力的全面总结、巩固和考核，也是获得新知识、提高独立工作能力的一个学习阶段。和大学学习的其他阶段相比较，毕业设计和论文具有更强的综合性、独立性、实践性、创造性特点，相应地，要有一些独特的学习方法。

一、要以实战的姿态投入工作，进行学习。如果是真实的题目，当然要真刀真枪地去做;即使是假拟的题目，也要假题真做。例如，收集资料时，要力求真实、丰富、准确，不要为设计或研究的方便，脱离实际，停留在书本、讲义的范围内，把已有的成果拼拼凑凑作为自己的新东西。收集实际资料，要费力气，会给设计或研究带来许多困难，但是，正是运用理论知识，发挥能力，克服这些困难，才能有所提高。例如，在进行新产品的工艺设计时，如果仿照国外先进工厂的生产过程，全部采用先进的设备，可以很容易达到工艺要求，当然也很先进，但国内并不具备这种条件，这种设计并没有实用性。如果在现有的设备条件下，要实现工艺要求，可能要克服种种困难，研究最合理的工艺路线，选用最合理的加工方法，设计某些专门设备，但是，它具有实用性，因而是优秀的设计。即使是假题真做，也要一丝不苟，力求每一步都准确合理，经得起实践的考验。这种从实际出发的要求越严格，毕业设计或论文中所受到的锻炼和得到的收获就会越大。缺乏这种严格的锻炼，走上工作岗位以后，还非得补课不可。

二、刻苦训练独立工作能力。毕业设计和论文的学习阶段，就象训练飞行员，已经到了“放单飞”的阶段。尽管自始至终都有教师指导，但一定要克服依赖思想。在每一个大大小小的问题上，都要想“没有老师我怎么办”，而不要“不知怎么办就去找老师”。例如，在研究和确定方案时，老师也许只要求提出一、两种方案进行比较，或者由老师提出几种方案供你选择。要求严格、善于独立工作的学生，决不满足于去理解现成的方案，也不拘泥于看来已经比较完善的某种方案，而是力求多提出一些方案进行研究，甚至提出完全不同的新方案进行考虑。尽管最终可能还是回到了原来的方案上，但由于经过了周密思考，在开阔思路、分析比较、逻辑论证以及理论联系实际等方面，却可以受到更多的训练。

三、充分发挥创造精神。对于初次从事设计和研究的人来说，要求真正达到富有创造性而且获得成功，当然是困难的。但从学习的要求来说，可贵的正是有创造的愿望，而不满足于“照猫画虎”。没有创造的愿望，当然不可能有创造的行动。列·托尔斯泰说：“如果学生在学校里学习的结果是使他什么也不会创造，那他的一生将永远是摹仿和抄袭”。毛泽东同志说到学生答题，答得好，有创见，可以打一百分，答得对，但是平平淡淡，没有创见的，给五十分、六十分。毕业设计和论文也是这样，如果没有创见，即使合理、正确，你自己应该知道：这只不过是“及格”的标准而已。怎样才能有创造性?仅仅靠瞑思苦想或灵机一动，不会有真正的创造性，只有收集和研究了丰富的资料，掌握了科技发展的最新成果，在基本理论上有透彻的研究，掌握了科学的方法论，才能步入创造的天地，培育创造的花朵。但是，也不要把创造看得高不可攀，神秘莫测。能够提出全新的创造性方案，固然很好，一点一滴的革新，能获得实际效果，也是很可宝贵的。教育理论界有人主张大学生要提早进入科研领域，毕业设计和论文就是一个大有作为的天地。在学习中开始研究和创造，用创造的精神和研究的方法去学习，使创造发明的种子早一些开始萌发，这不仅是需要的，事实证明也是可能的。既然没有进大学的许多工人、农民能够有所发明、有所创造，经过数年大学阶段的学习，步入毕业设计、论文阶段的未来工程师怎么会反而不能呢?

四、脚踏实地，严格要求。毕业设计和论文，特别是真实的题目，要求从理论到实际，从方案到计算，从结论到应用，都做到绝对正确。因为任何谬误，都将在实际生产中带来人力、财力、物力的浪费，有些甚至可能导致重大的事故或损失。由于高度的责任感而产生的严格要求，正是毕业设计和论文这一学习环节所具有的突出优点。平时学习，习题错了改过来就是，实验不对可以重作，考试答错了无非成绩差一点，尽管强调应当培养严肃、严格、严密的科学作风，究竟和实践相距较远，没有毕业设计和论文这样强烈的现实性。实践是铁面无私的，大学阶段学习的成果，将在毕业设计和论文这一实践性教学环节中受到最严格的检验，当然也是一次最严格的训练。

五、善于巩固和扩大知识。运用知识和能力，提高分析解决问题的本领，无疑是毕业设计和论文的重点，同时也不要忽视巩固和扩大知识面。毕业设计和论文阶段，可以学到的新知识是非常丰富的。首先，要从事某一产品的设计，就要对同类和相近的产品有较深入的了解：要研究某一技术，就要对这一技术的发展历史和现状有广泛的知识。在收集资料、论证方案、评价结果的过程中，要广泛积累、反复钻研与本题有关的这些知识，这本身就是一·种巩固和扩大知识面的过程，其次，某一产品的全部设计过程，某一技术的全面研究过程，要求熟悉设计印研究的原则、方法、步骤。在课程设计、大型实验的基础上，要求进一步提高。这些方面的知识，从原则到实际，内容非常丰富，常常是书本上所不容易学到的，再其次，在毕业实习中，在收集资料过程中，有许多实际知识可供学习和研究。实践中成功的技术革新，。出现的新问题，提高到理论上予以总结或解释，就可以丰富理论方面的知识，而且常常成为毕业设计和论文的宝贵基础。善于学习的人，实践是一个极其丰富的源泉。

毕业设计和论文是一个艰巨的学习阶段，是一个要求很高的学习环节，也最能发挥一个学生的学习能力、工作能力和创造能力。当你把大学阶段的学习成果凝结在富有创见性的毕业设计和论文中，特别是当在工程技术和科学研究中发挥了它的实际成效时，你将会深深感到十多年刻苦学习、辛勤劳动终于开始结出了果实，欢乐、喜悦、对前途充满希望的心情，是只有身临其境的人才可以体会到的。