“伪深刻、伪深情”的高考作文

AI导读：高考作文沦为“伪深刻”表演：华丽辞藻堆砌的“空心糖”，掩盖了学生真实的思考与质疑。真正的民族魂，不在满分范文的排比句里，而在敢于说出“我不理解，但我正在寻找”的勇气中。

2025年高考刚落幕，作文题目照例成了全民话题。今年全国一卷的作文给了三个看似有“文化气息”的材料，主题定为“民族魂”。朋友圈、公众号、视频平台，全都在热评“满分思路”“写作技巧”，但有一个更关键的问题，却鲜有人提——为什么我们鼓励的作文，越来越像一场“伪深刻、伪深情”的表演？

先不说题目本身。三个材料，老舍、艾青、穆旦，确实有引人思考的空间。但大多数学生的第一反应不是去思考“民族魂到底是什么”，而是：这个题目适合套哪一个排比结构？该用“呐喊”“血泪”“坚韧”这样的热词，还是用“日月星辰”“山河万里”这种意象堆砌？

结果是，全国千千万万份作文，语言华丽，结构工整，中心思想“高大上”，情感“真挚感人”，仿佛都能直接进《高考满分范文》合集。可是你仔细看，会发现这些作文其实没有真正的思想锋芒。它们只是语言包装得好，结构模仿得熟，情绪烘托得巧。但说到底，都是些“空心糖”。

写“民族魂”，却没人敢真正去写：

· 今天的民族精神是否真的在生活中还有存在感？

· 我们的语文教育是否也在窒息“民族魂”所需的独立与自由？

· 一个普通中学生，怎么从家人、老师、社会的引导中理解“民族”？

这些问题，没人愿意提，学生也不敢写。因为他们清楚，这些问题哪怕思考得再深入，都不如一句“我以血色青春传承不朽民族精神”来得“稳”。

这就是我们的第二个问题：阅卷方式更重视修辞，而不重视思想和创新。

老师改卷时间紧，一份作文几分钟内打分，于是“看上去就很满分”成了最大加分项——排比句要整整齐齐，比喻要诗意盎然，感情要真挚热烈，结尾要升华格局。一句话：思想不够，修辞来凑；没话可说，就用“深情告白”来充数。

学生很聪明，他们知道什么样的作文是“保险的”，什么样的表达是“冒险的”。于是，他们把真实的疑问藏起来，把本该有锋芒的观点削成圆滑的感叹，把原本复杂的现实问题简化成“为梦想呐喊，为民族奋斗”的口号。

这是一场用文字包装的“思想假货展”。

说得直白点：我们现在不是在鼓励学生表达真实思想，而是在训练他们写一篇“像有思想的作文”。

我们不缺文采斐然的段落，但我们太缺那个敢在考场上写出“我不理解什么是民族魂，但我正在寻找”的学生。太缺那个不怕得低分，也要表达怀疑和反思的人。

语文本该是一门自由而深刻的学科，它不是“辞藻大赛”，更不是“高情商说废话”的训练营。作文也不该是考察修辞工艺品的场地，而应是判断一个年轻人是否有思考、是否敢于表达的窗口。

而当“伪深刻”成为标配，“伪深情”成为得分密码，我们的高考作文，看起来文采飞扬，实则空洞如纸。

真正的民族魂，是一个民族在日复一日的真实表达中积累的精神厚度，不是几个高亢句式堆出来的作文范本。

所以，在我们再次把某篇“满分作文”奉为经典之前，不妨先问问：

它真的说了什么吗？作为成年人是不是更要反思：我们的下一代的思想应该是这样吗？