撕书大战说明什么？

撕书现象全国其实早已遍布星星之火，多年前就见过我校初中生毕业时的撕书现象，只不过三三两两不成规模。一但形成规模，那家伙可就壮观啦！如同游击战转变为淮海战役。今见河南省夏邑县高级中学撕书大战场景图片，震撼之下，忧喜交加。这是教学矛盾的激化爆发，被压迫出来的，是对当代教育的不认可，至少是感性上的反感。

忧的是：

这不能怪当今学生变态，不尊重自己的知识经历。这是应试教育极端性反映，压迫扭曲人性。现代社会金钱化、堕落化、私有化、市场化、去魂化，实行丛林法则于人类社会，政府丢掉为人民服务宗旨，不管大众死活，让其自生自灭，读书的目的不再是我们那时代为学知识而学习，为建设祖国而读书，而是功利性目的了。人人只为自我生存品位而学习，死记硬背。教育教育，只教不育了。教师与学生的关系不再触洽，变成生硬的买卖关系。为功利而拼搏，山一样毕业就还原给老师的无谓的知识，面对高考的指挥棒，只能广种薄收题海战术，以力图靠近高考题型。其实，那么多知识真有那么重要吗？白费了多少青春精力？唯毛泽东看得透，说教材要精简，教育要革命……

撕书大战，毛泽东时代了不会有，当今外国资本主义国家量也无，此象只应中国有。那么中国为什么会产生呢？这是因为中国人的特点，如重走私有资本主义道路必将极端恶性三倍。功利性教学目的所产生的正能量精神远不及毛时代为革命为祖国而学来得正气，它使学子陷于学海之苦海精神迷乱。教育不仅难以拨冗见精，而且恶性循环更甚，浊不可奈，撕书大战是恶性极端教育压迫出来的井喷！

喜的是：

这种撕书大战虽然只是对恶性教育的一种反感情绪的激化方式，并非出自对应试教育极端性的理性认识，但也说明中华后生们并非被去魂化奴役泯灭了锐气成了任人宰割的绵羊，昭示生龙活虎有感觉有希望！得不知他们之中会出一个埋葬腐朽制度的枭雄呢！

操纵中国走私船的昏庸舵手，将把中华载向何处？

起来，不愿作奴隶的人们！

舵手，请听口令：立正─！向左转─！