吕永岩：这样的浑人难道不应该罢免吗？

总书记的讲话说得很清楚：人民是“主体”，是老师，管理者是公仆，是学生；管理者要把人民放在“心中最高位置”，要深入人民群众，向人民学习，要为人民服务。

奇怪的是广东又冒出个人大代表，竟别出心裁地雷言雷语，说：“人民是教好的，不是养好的。”看来这位叫方明的人大代表对胡总书记的讲话是持反对意见的。胡总书记认为人民是老师，政府管理者是学生，因此要好好向人民学习；方明则认为管理者是老师，人民是学生，管理者要好好教人民。胡总书记认为人民是“主体”，是主人，是人民纳税养育了政府；方明则认为政府是主人，人民是被政府养的；胡总书记认为人民有智慧，有首创精神，人民很优秀；方明则认为人民很差劲，需要管理者调教。胡总书记通篇讲话贯穿了爱民、为民、学民；方明则反对对人民“溺爱”。方明的雷言雷语处处与总书记唱反调。人们就奇怪了：这样反感人民的人是咋当上人大代表的？他咋能代表人民呢？为啥偏偏又是广东，出了这样对抗人民，对抗总书记的浑人？广东是咋学习贯彻总书记的讲话的？这样浑的人大代表难道不应该罢免吗？

强烈呼吁广东人大罢免方明的人大代表资格，以维护总书记和人民的尊严！

    

     方明图片
附：

             盛大林：人大代表的“溺爱百姓”说具有颠覆性
    “百姓是教好的，不是养好的，就像溺爱的孩子不可能是孝子，溺爱的百姓也可能比较刁民。”9日上午，广东省佛山市人大代表方明在该市两会上的言论在网络上引起了轩然大波。面对记者的采访，方明回应称，“溺爱的孩子”这样的类比没错，“客观上必须承认，政府是一个管理机构。”她解释说，“政府满足了市民不合理的要求，这才是溺爱”。（据1月10日《广州日报》）
    每年各级各地的两会，都会出现“雷人雷语”，看来今年也不会例外。这不，佛山市人大的方明代表又一“雷”惊人了。更奇的是，方代表并不认为她的话有“雷”度，还貌似理直气壮地解释了一番。可她一解释，问题更多了——
    “百姓是教好的，不是养好的。”方明的这句话最让人哭笑不得。政府“养”百姓了吗？没有。恰恰相反，是百姓在“养”着政府，因为政府自身并不嫌钱，财政收入是来自纳税人。
    “客观上必须承认，政府是一个管理机构。”真的是这样吗？民主法治社会中的政府应该是服务型的政府，这早已成为共识。也就是说，现代政府应该是一个服务性组织，而不是管理性机构。近几年来，我国大力推行的政府职能转变，就是要将管理型政府转变为服务型政府。虽然转型还没有成功，但政府的服务功能还是得到了明显的提高，至少不再是纯粹的管理性机构。因此，方代表的这一说法，在理论上是完全错误的，在实践中也不符合事实。
    所谓“溺爱”，是长对幼、上对下的一种说法。方明将百姓比喻成“孩子”，说明她也知道这个词的涵义。可是，政府与百姓是长对幼、上对下的关系吗？在封建社会确实是这样的，“父母官”的称谓以及“爱民如子”等说法就是这种关系的反映。但在现代社会，官民关系却发生了根本性的变化，比如人民变成了主人，干部是人民雇佣的公仆——至少在理论上是这样。方代表应该知道，在我国的宪法中明明白白地写着“人民当家作主”。既然政府与百姓是仆与主的关系，“溺爱”从何谈起呢？说仆人“溺爱”主人，岂不是滑天下之大稽？！
    说到这里，我们不能不审视方明的身份。人民代表大会的代表，当然是代表人民去行使权力的。按理说，方明应该站在人民的立场上，监督政府的行为，为百姓争权利。可是，方明不仅不为百姓说话，反说政府“溺爱”了百姓，甚至以“刁民”相称。笔者想请问方明：你到底在代表谁？
    综上所述，方明的说法既颠倒了官与民的关系，又扮错了自己的角色。这样一个不懂政治常识甚至连“自己是谁”都搞不清楚的人竟然能当上人大代表，不能不说是一种悲哀。虽然她只是一名准基层人大的代表，但离谱到了这种程度，还是值得我们认真反思。