关注留守儿童：冷血少年呼唤柔韧的成长

如果那天中午有妈妈做的丰盛午餐在等他们，如果那天中午有一场篮球赛让他们消耗精力，湖南邵东3名少年的花样年华或许不会改变，邵东县廉桥镇新廉小学李老师的生命也不会戛然而止。10月18日中午，湖南省邵东县廉桥镇新廉小学一名值班女教师被发现倒在血泊中，死因疑为被来校偷抢的3名少年殴打所致。已经被警方控制的这3名少年，最小的11岁，最大的13岁。由于三名嫌疑人没有达到刑事责任年龄，目前已被送往工读学校。(据《中国青年报》报道)

所谓柔韧的成长，是说，教育提供给孩子的，从来不仅仅是单调、枯燥的高分、名校毕业证。也应该在其幼小的心灵，种下柔韧、温情、温暖的心理和人格的种子，让他们看待社会的眼神是温暖的，身上释放一种阳光的味道。给自我带来均衡和谐的发展，给社会带来快乐与幸福的增量。

所以，很多地方把生存教育、生活教育、生命教育的“三生教育”，纳入重要构成。让孩子懂得生活的意义，在于拥有情感丰富、富有悲悯情怀。有的学校还把课堂搬到了火葬场，开展“向死而生”的教育，用写悼词等特殊方式，提升孩子的生命感受力、生命珍惜意识。还有的家庭，让小孩养金鱼、乌龟等小动物，培养对弱者的同情心、同理心。让他们的内心丰富起来，柔软一点。

留守儿童易致情感沙化

新闻中的这些孩子，面对自己的老师，竟然残忍地举起了棍棒，这需要下多大的决心，才能完成这个残忍动作啊!最让人不可思议的事，做了以后，还若无其事的继续上网。死亡，这么一个沉重的话题，竟然没有上网重要。央视白岩松说他们冷漠、冷静和冷酷，“杀完老师之后，把老师的尸体藏到了床底下，且有分工，体现出非常冷静的这样的一种特质。接下来是冷漠，并没有跑，而且也不觉得这是多大的事，第二天的时候一个正常上学了，那两个还在网吧里头继续游戏”。内心已经形成扭曲的认知，坚硬而冷漠才会屏蔽住本该温馨的情感。内心充满了西伯利亚一样的寒流，才会把热情澎湃的生命看成草芥不如。

据报道，这三个孩子都是留守儿童，一个孩子的父母在服刑，另外两个孩子，根本就是无人看管，或者交给爷爷奶奶看管。第一个孩子的家庭的负面影响肯定会多一些，承受的社会压力、冷眼，也多。另外两个交给祖辈代养的孩子，父母给了他们钱物，却未能提供应有的情感温暖、情感沟通、内心的交流等，孩子的不安全感以及孤独感就会增加。

《中国留守儿童心灵状况白皮书(2015)》显示，有一半以上的农村儿童每年与父母见面的次数少于5次，导致留守儿童的烦乱度提高、愉悦度降低，表现为伤心、害怕、紧张、忧愁、心烦意乱等消极情绪。统计分析还发现，与父母联系每年3～4次、1～2次的儿童，在迷茫度方面达到较高的水平，一年内与父母没有联系的儿童迷茫度最高，表现为寂寞、孤独、无聊、迷茫、缺乏信心等，反映留守儿童对未来生存条件的前途不明确甚至感到悲观，缺乏生活方向和目标。等等。

负面情感和自我需求感，没有“出口”，他们只得将更多时间投向暴力游戏，在打打杀杀中，追求满足感和成就感。久之，就容易形成沙漠化和冰冷化。

退一步讲，就算是这些孩子今天不出事儿，因为内心的僵硬已形成了事实，将来走到社会上，也会给周边带来扭曲而不和谐的格局。

因此，我们要将柔韧的成长提升到重要位置。

首先，要多给孩子提供柔软而富有爱心的家庭环境。家庭是孩子成长的“精神子宫”，父母的人格、家庭的影响，对孩子的成长的重要性，远远超过学校。家长有爱心了，孝老敬亲，崇德向善，富有温情，孩子的暴力性情，就没有生长的空间。因此，家长自身要富有爱心，让孩子得到温顺的爱的感染，打下牢固的爱的根基。

其次，社会环境、影视传媒的暴力渲染，也要得到净化。现在，很多游戏暴力、血腥太多，包括一些成人电影，总有太多的庸俗，恶俗，无聊。精神产品成了青少年的“精神毒品”，播下了暴力基因，以及不负责任的情感。对其成长和“三观”，形成严重误导。有关部门要严厉打击，绝不留情，让传媒环境和公共环境优雅起来，孩子们的温和的品格、绅士般的人格，就能萌芽生长。

再次，多一些“精神投资”意识。在互联网环境下长大的孩子，对情感、心理的安慰，有着更多个性化的需要，我们在提供必要的物质保障的同时，也应该把对孩子的情感的关注，提升到重要位置。就算是不能经常拥抱、陪伴孩子，至少可以通过电话沟通、视频聊天等，关注他们的情感成长，心理饥渴。这种关注，就能及时消除孩子内心的阴影，让乐观、豁达、阳光性格，得到生长机会。具备了这种养成，就是遭遇挫折，也总能逆流而上，战胜自己，释放出强大的竞争力，得到健康成长。

　　附 湖南3少年杀教师 未满14岁或不担刑责

2015-10-22 14:20:00 来源：新民网

湖南邵东县小学女教师在学校被害一事引发广泛关注。根据一份落款为“邵东县公安局刑警大队”的情况通报披露的信息，3名嫌疑人作案手段惊人：先用棍棒击打女老师头部，继而追打至厕所，并用毛巾捂住女老师口鼻，最终致其死亡。3人搜走财物后，将女教师尸体藏匿在床底，清理现场血迹后逃离现场。

更令人惊讶的是，根据上述情况通报，3名嫌疑人均为在校学生，年龄最大的13周岁6个月，最小的不满12岁。

如果上述通报情况属实，3名未成年嫌疑人应受到什么样的惩罚?受害者亲属该如何又该如何主张权利?

中国刑法对未成年人刑事犯罪做出规定：已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任;已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚;因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教，在必要的时候，也可以由政府收容教养。

据上述情况通报，因3名嫌疑人均未达到刑事责任年龄，已报送邵阳市工读学校教育。律师丁金坤解释说，按照规定，14周岁以下是绝对无刑事责任的年龄时期，而进入工读学校则是收容教养的一种具体方式。

工读学校不属于行政处分或刑罚的范围，除按照义务教育法的要求，在课程设置上与普通学校相同外，工读学校加强法制教育的内容，针对未成年人严重不良行为产生的原因以及有严重不良行为的未成年人的心理特点，开展矫治工作。

中国政法大学青少年犯罪教研室主任皮艺军告诉记者，考虑到青少年的身体和智力发育水平较低，其克制冲动的能力及认知能力较弱，各国都会制定一个追究刑事责任的年龄下限。

“不过，随着社会的变迁，物质的丰富，青少年成熟期提前，接受的信息也比以前复杂得多，法律界有降低最低刑事责任年龄的提法。”皮艺军说。

律师丁金坤亦认为，由于近年来低龄犯罪案例增加，刑事责任年龄是否需要下调是一个值得探讨的问题。“一些低龄化犯罪手段恶劣、社会危害性大，如无法受到法律惩罚，不仅有违保护未成年人的初衷，反而可能产生反作用。”

若3名未成年嫌疑人不承担刑事责任，民事责任应由谁来承担?

中国侵权责任法32条规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护责任的，可以减轻其侵权责任。

根据法律规定，10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动;不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人。

丁金坤说，受害方家属可以向法院提起民事诉讼，请求未成年嫌疑人的监护人承担民事赔偿。

　　附 “三少年杀老师”不担刑责，合法不合理

2015年10月23日 06:44:28 来源： 人民网

蒋萌

湖南省邵东县“三名十二三岁学生抢劫杀害女老师”案有了进一步消息。三名少年被抓后供述，发现学校只有一名女老师守校，便商量抢钱，并将老师打死。警方通报称，赵某将女老师引出房间，并持木棒袭击女老师头部，三人将女老师打倒在地，女老师爬起来后退到自己住房的厕所内呼救。三人又在厕所继续殴打女老师，并用毛巾捂住女老师的口鼻，逼问出钱财存放的地方。之后，刘某要求赵某、孙某二人将老师捂死，自己去搜寻财物。最终，三人将尸体藏在卧室的床底，再将现场的血迹清理后逃离现场……

三名少年的极度凶残、故意杀人，令人不寒而栗。通常情况下，谋财犯罪不一定会害人性命。因为，杀人可能被处以极刑，若非遭遇强烈反抗，抢劫者犯不着杀人。可在本例中，三名少年一开始就殴打女老师，而后既谋财又害命，没有丝毫恻隐与畏罪之心，这种冷血与残忍，与他们的年龄极不相称，思维正常的人们更无法理解这种凶残与暴戾。

目前的消息是，三名少年都不满14周岁，依照法律，不负刑责，只会被送往邵阳市工读学校，他们的父母要承担民事责任。面对这种处理，许多网民强烈质疑。

从法律角度，这样的处置合乎法律规定。而许多网民恰恰是在质疑“14周岁以下不负刑事责任”这一法律条款本身。之所以有这种争议，是因为近年我国低龄化恶性犯罪正呈现多发态势，像三名少年抢劫杀害女老师这样的严重犯罪已不是孤例。然而，14岁以下“少年恶徒”往往在“少不更事”的立法精神下一律免于刑责。这还不算，某些少年由此更加有恃无恐地反复犯罪，这无疑对社会构成严重危害。鉴于此，公众难免会思考法律本身的合理性。强调公平公正的法律难道不应与时俱进地修改与完善?

调查还表明，三名作恶少年中，孙某父母都在外打工，刘某父母虽在家务农，但其亲生母亲多年前已离家出走，赵某的父母都在服刑。毫无疑问，孩子出问题，父母有着不可推卸的责任。留守儿童犯罪多发，或成为被侵害的对象，也已成为社会问题。这暴露出社会发展不均衡、城乡户籍壁垒的弊端，又折射出对留守儿童缺失关爱、教育失败的教训。

必须指出，虽然社会问题对个体和家庭有着千丝万缕的影响，但我们不能把所有个人之恶以及违法犯罪的责任都推给社会。因为，这种混为一谈、敌视社会极不理性，无助于问题的破解。对管理者而言，必须通过进一步实施各项社会改革，努力化解各类社会矛盾，尽量避免悲剧以及丑恶的发生。对个体来说，切忌“怨天怨地不怨自己”，个人必须为自己的人生以及家庭尽责。