小学生为革命而勤奋学习：毛主席领导的新中国劳动人民的精神面貌是怎样的？

李克勤（jixuie）题记：旧中国，劳动人民深受三座大山的掠夺和压迫，新中国在毛主席的领导下我国劳动人民翻身得解放，人们的精神面貌焕然一新，到了1970年代，那简直就是翻天覆地的道器变通之变。考察这一点，一定要注意那个时候小学生的学习状态，因为这与家长、老师的生活、工作状况息息相关。

1972年出版的这幅宣传画，很好地表现了在毛主席革命路线指引下，各族人民紧密团结起来，为了国家的强盛，奋勇向前。

我是1970年上小学的，从此我就是在为革命而勤奋学习的氛围里学习的，那是十分正常的。为什么能够这样呢?这可不是一个简单问题。

在社会主义的公有制环境下，人与人之间的关系是怎样的呢?工人阶级内部没有根本的利害冲突。农村贫下中农家里自留地，不过这是限于生活资料的生产，不会产生雇佣劳动，不会出现人剥削人的现象，所以在人民公社内部人与人之间的关系，也是接近工人阶级那样没有根本利害冲突的关系。

到了1970年代以后，农村普及了合作医疗，赤脚医生已经到了生产大队，有很多地方生产小队也有赤脚医生。

这样城乡差别已经越来越小了。

今天看来，那个时候人们的医疗保障都是令人羡慕的，城市单位有医务室，农村人民公社社员身边有赤脚医生，普通劳动者享受的相当于保健医生待遇——这近似高干待遇，所以脑力劳动和体力劳动的差别也越来越小。

加上农村社队企业的普及性发展，工农差别的趋于缩小。

因此，在1975年召开四届人大的时候，我国因为搞了社会主义革命和社会主义建设，“三大差别”缩小的趋势十分明显，社会主义欣欣向荣是全面展现出来的，生产力与生产关系，经济基础和上层建筑的矛盾，是处在动态的良性互动状态的。

这样一来，广大劳动人民工资没有涨，但是生活的保障程度在上升，福利待遇再增加，请注意，这是指全体人民共享的劳动成果，无差别提供给每一位劳动者的。这就是被某些人无端指责为“吃大锅饭”的情形，可是这又有什么不好呢?

谁说那个时候干多干少一个样?

在每个劳动集体(单位)里，每一个年度，有的是季度都会评选先进生产(工作)者，虽然奖品不多，但那个荣誉是极其有价值的。

如果用私有制的那一套评价标准来评价社会主义的劳动竞赛，那肯定会说出一大堆“罪过”，诸如效率低了，养懒汉了，这些陈词滥调，今天也许看得更清楚一些......

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新中国的广大劳动人民，活得有尊严，没有压迫感，大干快上，多快好省建设社会主义。

1970年代创作的《为实现国防现代化努力奋斗》宣传画，作者是朱贻德、杨克山，1975年四届人大会议上提出分两步走、全面实现四个现代化的战略，其中国防现代化是四化中的重要组成部分。

尊重人才对不对?不能说错，但是，尊重人才前提是尊重劳动，其次，要说清楚什么是人才?谁是人才，谁不是人才?

科技人员是人才，那工人、贫下中农就不是人才吗?尊重科技人员同时，就可以不尊重工人、贫下中农吗?

这都属于生产关系和上层建筑里面不得不面对的问题，为什么在毛泽东文化里，人与人之间的关系简单，不复杂，有了一些矛盾也好调节，就是因为生产关系始终在进行调节，这才是保障生产力健康发展的不可缺少的因素。

1973年出版的《心红荒山绿》宣传画，作者是李燕华，为了让荒山变绿，改善环境，全国上下组织人力物力，大力开展植树造林运动。这是社会主义生态文明建设。

6、1975年出版的《农村需要我们，我们热爱农村》宣传画，作者是莫树滋，广阔的农村，需要有知识的年轻一代，画中是两个女青年，背着书包和农药箱，准备前往田地，其它工地上和水电站中，到处可见知识青年的身影。

知识青年上山下乡，这么好的新生事物，也曾经被某些人诟病，只是到了最近十几年，才让人们重新提上正规的媒体上。

02.毛主席革命路线指引下的对外开放

1972年出版的《胸怀祖国、放眼世界》宣传画，上海文化系统五营二连供稿，一位码头工人的胸前，安全生产的字样上是像章，他戴着手套正提起一件中国制造的货箱，同时挥起大手向起吊员示意。

那个时候的进出口贸易发展得相当健康。

1970年广州出口商品交易会，我们明确要求资本主义国家的商人和我们做生意，必须用人民币结算，不需要在美元那里转个弯。

今天看来，这是货币主权问题，非同小可。

03.培养有社会主义觉悟有文化的劳动者

1973年出版的《我帮爷爷搞革新》宣传画，作者是刘毅、刘敬瑞、晁德仁，工厂的老技术专家在家中绘制图纸，他的孙儿孙女在一旁帮着爷爷整理文具。

这是不是培养创新意识，并且是社会主义条件下，不是出于私利，而是出于公心的创新——那个时候叫作艰苦奋斗，艰苦创业。

再来看看一代新人在成长的画面：

小英雄李长森救人;温庆海拦火车。

刘文学勇斗地主分子;草原英雄小姐妹奋不顾身保护公社的羊群，那种大公无私的精神，远远超越了市场经济里的职业操守。

好好学习天天向上，有个基本前提，那就是没有生存压力的氛围，如果家长、老师整天在忙于生计，为工资而奔波，那么青少年的学习会是怎样的呢?

那个时候为什么学生的精神面貌好，全国人民的精神面貌好，这有个统一的条件，那是什么呢?

不言而喻。

幸福生活来之不易，失去却很容易。如何捍卫我们已有的好东西不被侵蚀?这是个问题。