【朝花夕拾】朝鲜中学历史课本中的五四运动、国共合作与毛主席、周总理

第四节 中国的五四运动、国共合作

1. 五四运动

第一次世界大战后，中国依然是一个政治、经济落后的半封建半殖民地国家。

中国实行着残暴的封建军阀统治，依靠帝国主义势力的段祺瑞、张作霖、曹锟、吴佩孚、冯玉祥等军阀之间的争斗持续不断。

社会主义十月革命的胜利唤醒了中国人民。中国人民中开始萌发出强烈的反帝自主意识。

在这一时期，中国爆发了被称为五四运动的全民性的反帝反封建斗争。第一次世界大战结束后，帝国主义列强聚集在法国巴黎，举行了旨在重新瓜分战败国殖民地的和会。

在这次会议上，以美帝为首的帝国主义国家代表与日本帝国主义勾结，炮制了将德国“势力范围”山东半岛转让给日本的文案，企图强加给参加会议的中国代表。

中国代表将这一事实电告了北京政府。

于是，严重侵犯中国主权的帝国主义者的阴谋和北京政府的卖国行径被公之于世。

这一消息引起了全中国人民的极大愤慨。

伟大领导者金正日同志曾这样说：

“历史表明，在开拓时代前进道路中，青年始终站在前列，发挥了重要作用。”

1919年5月4日，北京大学等北京市各级学校的3000多名学生聚集在天安门广场，举行了反对巴黎和会决定的集会，随后高呼“还我青岛!”“中国是中国人的中国!”“惩办亲日贼!”等口号，举行了示威游行。

(插图：天安门广场上的示威)

示威者涌向总统府，要求惩办带头出卖民族利益给日本帝国主义的卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆等人。

青年学生们在总统府没有得到答复，当场突破军队和警察的防线，袭击了日本公使馆。

另一支示威队伍袭击了卖国贼曹汝霖的住宅，痛打了躲在里面的章宗祥，并放火烧了房子。陆宗舆事先察觉到苗头逃走了。

但由于中国反动警察的镇压行动，30多名学生被捕，一名学生被残忍杀害。

这引起了学生和市民更大的愤慨。

从第二天起，北京市全体学生一致举行了同盟罢课。受学生勇敢斗争的鼓舞，北京市民也奋起斗争。从北京开始的学生和市民的斗争迅速蔓延到全国。

五四运动扩大到全国范围后，惊恐的反动军阀政府于6月动用军队和警察，犯下了逮捕1000多名示威者的暴行。

但是中国人民没有停止斗争，而是更加勇敢地斗争。

这一斗争扩大到中国的20个省和100多个城市，席卷了全中国。

被人民强大的革命进军吓破了胆的反动政府不得不释放了全部被捕学生，并采取措施将三个卖国贼撤职。

并指示参加巴黎和会的中国代表不在帝国主义列强强加的条约文案上签字。

6月28日，参加巴黎和会的中国代表拒绝在条约文案上签字。

五四运动以中国人民的胜利而告终。

以五四运动为契机，中国革命在共产党和工人阶级的领导下发展到了新的阶段。

2. 第一次国共合作

五四运动后，中国革命运动迅速高涨。

在工人运动急剧高涨的情况下，1921年7月1日，中国共产党在上海成立。

中国共产党在积极推动工人运动的同时，把与孙中山(孙文)领导的国民党结成同盟作为重要任务，并为这项工作倾注了大量力量。

(插图：孙中山(孙文))

当时，与帝国主义者勾结的中国反动军阀们进一步强化了争夺统治权的斗争，使中国社会陷入了更严重的危机。

因此，中国共产党试图通过实现与国民党的合作，进行北伐以打倒北方的封建军阀，从而推翻封建军阀政权，拯救处于危机中的国家，实现国家的统一与民主发展。

这一时期，指导国民党的孙中山的思想也发生了巨大变化。

孙中山在社会主义十月革命后，批判性地总结了自己的思想和国民党的活动，以新三民主义取代了辛亥革命时期提出的旧三民主义。

新三民主义的内容包括：扫除帝国主义对中国统治的民族主义，保障人民群众政治权利的民权主义，平均地权、节制资本的民生主义。孙中山在新三民主义的基础上，提出了"联俄"(与苏联联合)、"联共"(与共产党联合)、"扶助农工"(工人和农民的同盟)三大政策。

这在当时的中国国情下是进步且民主的纲领，符合中国共产党主张的统一战线路线。

因此，中国共产党对孙中山及其领导的国民党作出了正确评价，并决定实现国共合作，以加强北伐的革命力量。

于是，共产党与国民党的同盟即国共合作得以实现。

1924年1月，改组国民党的国民党第一次全国代表大会在广州召开。大会有国共两党代表165人参加。

大会通过了共产党员以个人身份加入国民党的决定，并选举了共产党和国民党中央委员会。这被称为第一次国共合作。

在中国，国共合作的实现成为推动中国革命的强大因素。

国共合作实现后，共产党和国民党在广东省广州市建立了以孙中山为总统的国民革命政府。

于是，中国出现了两个政府，即北方的北京封建军阀政权和南方的广东国民革命政府，两者相互对立。

广东国民革命政府在共产党的积极努力下逐步得到革命性改组。

在共产党和国民党的共同努力下，为培养指挥员而在黄埔岛创办了黄埔军官学校。该校校长由蒋介石担任，政治部主任由共产党代表周恩来担任。

以黄埔军官学校培养的指挥员为骨干，创建国民革命军。

※毛泽东和周恩来的早期革命活动

毛泽东(1893-1976)出生于湖南省湘潭县韶山，在私塾和中学毕业后，直到1918年夏天在湖南的一所师范学校就读。从这时起，他的革命活动开始了。他组织了学友会和"新民学会"，团结学生，同时在北京见到李大钊，在北京大学图书馆担任他的助手，学习马克思主义。半年后回到长沙的毛泽东，在这里参加了1919年五四运动，通过出版活动和群众集会，开展了反对反动军阀统治的斗争。之后，他作为湖南代表参加了1921年7月在上海举行的中共一大，发挥了重要作用。

周恩来(1898-1976)出生于江苏省一个下层官僚、学者家庭，在天津的中学读书。19岁时，为了寻找革命真理，他远渡重洋前往东边的日本。

他在日本一边刻苦学习，一边研读马克思主义。

回国后，在震撼全中国的1919年五四运动时期，他在天津指导学生运动，被反动军阀逮捕，但在狱中积极开展狱中斗争，于1920年7月获释。

同年11月赴法留学的周恩来，成为中国共产党党员，在海外建立中国共产党支部，积极开展革命斗争。1924年回国后，他担任广东省委书记，国共合作后，在蒋介石任校长的黄埔军官学校担任政治部主任。此后，毛泽东和周恩来携手并肩，为中国共产党和中国革命奉献了一切。

(摘自朴正玉 编《世界历史》(中学四年级用)第3版，平壤，教育图书出版社, 2009(主体98)年)